《基于设计赋能的跨学科创新创业实践教学体系建设》于2021年获批教育部首批新文科研究与改革实践项目。

   顺应新文科、新工科、美育等教育改革浪潮，革故鼎新，以艺术设计教育为载体进行赋能，探索学生、学术和学科三位一体的艺术设计教育体系，打通高校学科专业壁垒，推动艺术设计与经济、管理、新闻传播等人文学科，以及计算机、土木建筑、机械制造等其他学科（专业）创新创业教育的深度融通，开展数字创意产业学院建设，为实现艺、文、理、工跨学科创新创业实践教育的有机交叉融合探索可行路径，全面促进大学生思维能力、精神品格与文明素质的创新培养。

《基于设计赋能的跨学科创新创业实践教学体系建设》

 本课题的具体教学实施内容为：

 （1）设计学科赋能，促进专业优化，强化跨学科人才培养平台与体系

  紧抓课程这一最基础、最关键的教学改革要素，围绕多层次互补递进的课程体系，革新教学手段，采用工作室制和项目教学制，深化“双师制”，以校内导师为主，聘请知名企业导师指导实践类课程，将高水平研究工作转化为大学生创新创业的培养资源。形成新文科设计教育教材成果。整合多学科教学资源，梳理并建构跨学科实践教学理念，根据设计赋能其他学科双创教育的规律与趋势，形成新形态教材5本。

（2）设计思维与技艺赋能，夯实课程体系，建构交叉融合的实践教学理念

把握文科教育的价值导向性，以设计为纽带，弘扬和践行社会主义核心价值观，实现双创教育与传播红色文化艺术融合。继续承接重大设计研发项目，参与国家形象和红色文化的建设与传播，塑造并传播国家形象，弘扬和践行社会主义核心价值观；挖掘传统文化资源，持续举办国际论坛和设计展，面向社会打造“最珍贵课堂”——木雁堂明清家具博物馆，提升公众审美，促进社会精神文明建设。

以设计学科为主导，建立数字创意新文科专业学科群。以视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术和公共艺术等为核心新文科专业，串联整合市场营销、城乡规划、机械设计制造与自动化、软件工程、材料科学与工程等多个文科与理工科。

（3）设计文化赋能，打造质量文化，建设全员协作的双创质量保障机制

充分尊重设计教育特色及设计学科规律，将其有机融入实践教学体系中，形成“教育、指导、实践、服务四位一体”的双创教育联动机制。从院校与学科教育实际及规律出发，确保工科基础，彰显艺术特色，建构全员协作、多部门联动的质量督导与评价体系。

推行内外部结合的双向互动评估督导体系，融通学科与行业。在内部教学督导评估方面，成立研教育督导评估组、院领导评估组、专家评估组、学生评估组等多个质量保障单元。在外部行业督导评价方面，邀请校外专家、行业导师、第三方评估机构进课堂、进企业，零距离参与双创教学评价。确保质量监控，实现科学合理的全过程评估。强化过程管理，从教学大纲创新改革、课堂教学、课后反馈等多个环节入手，对师德师风、和教学管理做全方位把控，确保完整性与连贯性，促进可持续发展。